●DOE培訓背景

    ---在進行產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)時，怎樣才能用最少的實驗次數(shù)，最經(jīng)濟有效地驗證產(chǎn)品的性能參數(shù)？
    ---在制造過程設(shè)計開發(fā)中，面對那么多影響因素，怎樣才能把工藝參數(shù)設(shè)定在最優(yōu)化的范圍，而不是靠“拍腦袋”“差不多”就行？
    ---面臨生產(chǎn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的復(fù)雜質(zhì)量問題，如何有效分析？
    ---設(shè)計、制造、質(zhì)量工作由一連串的過程所組成。因為輸入條件的變化，以及各因素之間可能還存在相互作用，再加上受到各種外在因素的干擾，使得結(jié)果更加不確定。在很多時候，這種輸出的不穩(wěn)定，會使得質(zhì)量不穩(wěn)定，導致企業(yè)付出高昂的成本。
    ---試驗設(shè)計（Design of Experiment，DOE）就是一種經(jīng)濟科學的合理安排試驗的方法，可以設(shè)計出：憑借更少的次數(shù)、更短的時間和更低的試驗成本，就能高效地收集試驗數(shù)據(jù)、進行科學地分析處理、得出最優(yōu)化的結(jié)論，找到輸入條件和輸出指標之間的內(nèi)在規(guī)律。DOE在整個設(shè)計開發(fā)、工藝開發(fā)和質(zhì)量過程中，扮演了非常重要的角色，是產(chǎn)品質(zhì)量提高和工藝流程改善的重要保證。有專家指出，日本經(jīng)濟發(fā)展中至少有10%的功勞歸于試驗設(shè)計。
    ---同時，客戶的質(zhì)量要求也越來越高，經(jīng)常要求我們用DOE的方法回復(fù)質(zhì)量異常的根本原因。
    所有這些都告訴我們，作為一個工程師、技術(shù)員，必須要能夠?qū)W習DOE試驗設(shè)計。

    2、掌握DOE實施的基本步驟，具備憑借MINITAB進行優(yōu)化因子和預(yù)測結(jié)果的能力。

    3、掌握怎樣應(yīng)用因子篩選試驗，從很多可能的因子中，篩選找出影響指標的關(guān)鍵因素，進行優(yōu)化；

    4、掌握對關(guān)鍵因子進行優(yōu)化的方法，在減少成本的基礎(chǔ)上，使產(chǎn)品質(zhì)量最優(yōu)化；

    5、回到企業(yè)以后，可以針對公司內(nèi)部的質(zhì)量、工藝問題，開展DOE的分析工作，解決產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計過程中的難點問題。

    1、完全站在學員角度，用學員的思維方式和工廠慣用的表達方式，進行演示、講解、分析，采用了來自企業(yè)的實際案例，與學員一起分析，具有很強的實用性和可操作性；
    2、學員可以隨時、隨機提問，老師解答、演示，幫助學員理解，教會學員操作；

    3、適當?shù)睦碚�，注重實踐，由淺入深，讓學員既學會操作，又能知道這樣操作的原理、好處，不這樣操作的壞處等；
    4、鼓勵學員帶著疑問和數(shù)據(jù)到課堂上，由老師講解、分析，給出解決方案；

    5、有很多實用的表格、案例、數(shù)據(jù)、分析流程，可供學員拷貝。

●DOE培訓對象

    --研發(fā)經(jīng)理、主管、工程師、骨干、助理；
    --制造經(jīng)理、主管、工程師、骨干、助理；
    --質(zhì)量經(jīng)理、主管、工程師、產(chǎn)品工程師、骨干、助理；
    --工藝經(jīng)理、主管、工程師、骨干、助理；
    --工程部經(jīng)理、主管、工程師、技術(shù)員、骨干、助理；
    --技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師、骨干、助理；
    --新產(chǎn)品開發(fā)項目小組全體成員、體系工程師、ISO專員等。

●DOE培訓大綱

    1、試驗的重要性

    2、試驗設(shè)計的含義

    3、試驗設(shè)計的作用

    4、試驗設(shè)計DOE有關(guān)術(shù)語

      4.1因子（可控因子、非可控因子）

      4.2水平/處理

      4.3響應(yīng)

      4.4主效應(yīng)

      4.5交互作用

      4.6試驗單元

      4.7試驗環(huán)境

      4.8模型和誤差

      4.9重復(fù)

      4.10隨機化

    5、試驗設(shè)計運用時機

    6、試驗設(shè)計運用步驟

第二部分 DOE試驗設(shè)計預(yù)備技能

    1、假設(shè)檢驗

    2、方差分析

    3、回歸分析 

    1、試誤法

    2、優(yōu)選法

      2.1、0.618法

      2.2、對分法

      2.3、均分法

    3、單因子輪換試驗法

    1、正交試驗設(shè)計簡介

    2、正交表

    2、正交試驗設(shè)計的實施流程

      2.1明確試驗?zāi)康�，確定響應(yīng)指標

      2.2選因子，定水平，確定因子水平表

      2.3選擇合適的正交表，安排試驗計

      2.4提出試驗計劃報告，配備所需資源

      2.5實施試驗計劃、記錄試驗數(shù)據(jù)

      2.6計算和分析試驗結(jié)果

      2.7進行新一輪調(diào)優(yōu)試驗

      2.8進行生產(chǎn)驗證，確定新的設(shè)計值

    1、2^k 全因子設(shè)計的整體概念

    2、建立標準順序設(shè)計

    3、設(shè)計并分析 2^k 全因子設(shè)計

      3.1使用ANOVA

      3.2使用效應(yīng)圖

      3.3圖表及殘差圖

    4、在設(shè)計中采用中心點

    5、在 2^k 全因子設(shè)計中應(yīng)用區(qū)組劃分

    6、掌握全因子試驗設(shè)計的步驟和方法

    7、詳細分析全因子實驗的結(jié)果

    1、篩選設(shè)計
    2、部分因子設(shè)計
    3、設(shè)計解決方案
    4、簡化全因子試驗設(shè)計
    5、分析所有因子的主效應(yīng)
    6、分析多種因子的交互效應(yīng)
    7、實現(xiàn)參數(shù)最優(yōu)化
    8、預(yù)報并驗證
    9、掌握部分因子試驗設(shè)計的步驟和方法
    10、會分析部分因子實驗的結(jié)果
 第七部分 響應(yīng)曲面設(shè)計與分析

    1、響應(yīng)曲面模型

    2、響應(yīng)曲面設(shè)計計劃

    3、響應(yīng)曲面設(shè)計的分析與實例

      3.1擬合模型

      3.2進行殘差診斷

      3.3判斷模型是否需要改進

      3.4 簡化模型

      3.5再次進行殘差診斷

      3.6選定模型

      3.7對模型進行解釋

      3.8實現(xiàn)最優(yōu)化

 第八部分 課程總結(jié)、答疑、資料、考試等

    ◇向老師拷貝DOE培訓資料

    ◇DOE考試

    ◇學員滿意度調(diào)查

    ◇學員、老師合影留念

   每位學員都將獲得一套非常實用、極具參考價值的，享訓公司版權(quán)的《DOE培訓》書面教材、DOE應(yīng)用流程、豐富案例、DOE全套表格、免安裝minitab軟件等。

●DOE培訓器材

   會議室/培訓室、投影儀、電源線、白板、白板筆、白板刷等

●DOE培訓報名方式

   漢強（上海）企業(yè)管理服務(wù)有限公司

   通訊地址：上海市長寧區(qū)茅臺路600號26幢6層

   總機電話：021-5975 7720（20并線）（歡迎來電，了解更多DOE培訓詳情）

   值班手機：137 7436 9371

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